Mercredi 28 septembre 2016

LYCEE FERME MERCREDI ET JEUDI EN RAISON DES CONDITIONS CYCLONIQUES.
Les modalités de rattrapage des colles vous seront communiquées en temps utile.

Cette semaine, les exercices en colles de Physique sont consacrées exclusivement à la formation d’image par un système optique stigmatique. Des questions de cours portent sur l’électrocinétique, mais cette partie n’est pas évaluable en exercices pour l’instant.

Conformément au programme, on se limite au miroir plan et aux lentilles minces, et les relations de conjugaison et de grandissement d’une lentille mince dans les conditions de Gauss doivent être fournies (elles ne sont pas à connaître par cœur).

QUESTIONS DE COURS DE CETTE SEMAINE
En début de séance, chaque étudiant sera interrogé sur 1 question parmi celles ci-dessous.

Q1

Quelles conditions doit vérifier la distance focale

    \[f'\]

 d’une lentille, pour projeter l’image d’un objet situé à une distance

    \[D\]

 d’un écran ? Démonstration (les relations de conjugaison d’une lentille mince étant fournies).

Q2

Comment modéliser un œil sur un banc d’optique ? Qu’est-ce que le phénomène d’accommodation (discussion orale avec l’interrogateur) ? Quelle est la plage d’accommodation pour un œil emmétrope ? Donner l’ordre de grandeur de la limite de résolution angulaire de l’œil.

Q3

Rappeler la loi des nœuds (on ne demande pas de démonstration).
– En toute rigueur, dans quel régime est-elle seulement valable ?
– De quelle caractéristique fondamentale concernant la charge électrique, découle cette loi ?

Q4

– Expliquer qualitativement en quoi consiste l’approximation des régimes quasi-stationnaires (discussion orale avec l’interrogateur).
– Exprimer quantitativement sa condition d’application, en rapport avec la taille  

    \[L\]

du circuit.
– A quoi sert cette approximation ?

Q5

 Rappeler la loi des mailles (on ne demande pas de démonstration).

Q6

Donner la relation intensité-tension :
– pour une résistance,
– un condensateur
– pour une bobine idéale.
(Pensez à bien préciser quelle convention vous choisissez, à l’aide d’un schéma !)

Q7

Donner, puis démontrer l’expression

    \[R_{eq}\]

de la résistance équivalente à deux résistances 

    \[R_1\]

 et 

    \[R_2\]

 en série.

Q8

 Donner, puis démontrer l’expression 

    \[R_{eq}\]

 de la résistance équivalente à deux résistances 

    \[R_1\]

 et 

    \[R_2\]

 en parallèle.

Q9

Dessiner la configuration d’un pont diviseur de tension, et rappeler les formules associées.
Puis les démontrer.

Q10

Dessiner la configuration d’un pont diviseur de courant, et rappeler les formules associées.
Puis les démontrer.

 

CONNAISSANCES ET COMPETENCES EVALUABLES DANS LES EXERCICES CETTE SEMAINE

Conditions de Gauss.
– Énoncer les conditions permettant un stigmatisme approché et les relier aux caractéristiques d’un détecteur.

Miroir plan.
– Construire l’image d’un objet, identifier sa nature réelle ou virtuelle.

Lentilles minces.
– Connaître les définitions et les propriétés du centre optique, des foyers principaux et secondaires, de la distance focale, de la vergence.
– Construire l’image d’un objet situé à distance finie ou infinie à l’aide de rayons lumineux.
– Exploiter les formules de conjugaison et de grandissement transversal fournies (Descartes, Newton). Choisir de façon pertinente dans un contexte donné la formulation (Descartes ou Newton) la plus adaptée.
– Établir et connaître la condition D≥4f’ pour former l’image réelle d’un objet réel par une lentille convergente.
L’œil.
– Modéliser l’œil comme l’association d’une lentille de vergence variable et d’un capteur fixe.
– Connaître les ordres de grandeur de la limite de résolution angulaire et de la plage d’accommodation.